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今天課審會審議大會完成技術型高級中等學校群科課程綱要–電機與電子群與化工群草案的審議，並決議於群科課綱實施要點的教學實施，增列勞動權益保障、勞動三權實質內涵，以利教師在進行專業及實習科目教學時適度納入，使學生對自身勞動權益保障有所了解。

教育部表示，技術型高中重視培養學生核心素養，除技術型高中一般科目按照核心素養發展外，群科課綱亦融入核心素養概念，但原草案未特別以核心素養方式呈現翻譯

為利群科課綱參考一般科目呈現核心素養內涵，課審大會決議，將群科課綱之群核心能力，依技術型高中核心素養具體內涵轉化為核心素養文字，並依原群核心能力跨核心素養項目概念提供對照表翻譯

此外，課審大會決議於群科課綱實施要點的教學實施，增列勞動權益保障、勞動三權實質內涵，以利教師在進行專業及實習科目教學時適度納入，使學生對自身勞動權益保障有所了解；另為豐富群科的學習、促進核心素養的涵育，增列能適切融入總綱所揭示的議題。

課審委員謝國清表示，這是一項非常好的決議，技職畢業的孩子如果不了解勞動權益，進入職埸後就容易有勞資糾紛，所以在教育階段就讓孩子了解這方面的知識， 有助於未來整個職場的勞資和諧。

依課審大會決議，將調整課綱審議順序，以利群科課綱研修小組有時間妥善處理，必要時，課審大會可召開諮詢會議加強對話與共識，以持續努力如期如質推動審議工作。

教育部國教署長邱乾國說明，本來規畫把技高群科一口氣審完，但因為技高群科要增加核心素養的文字內容，而研修小組調整需要一些時間，因此先把之前調整的科技、自然等等領域，以及未審的社會領域先排進來。

下次7月28日審議會將從科技領域課綱草案開始審議。